ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Παρουσίαση

Στο πρώτο μέρος της εργασίας παρουσιάζονται θέματα που αφορούν στους διαγνωστικούς αξιολογικούς και υποστηρικτικούς φορείς για τα άτομα με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, στην ονομασία τους, στη συγκρότηση και στις αρμοδιότητές τους, στις ειδικότητες των επιστημόνων που τους στελεχώνουν και στις υπηρεσίες που προσφέρουν, καθώς όλες αυτές οι παράμετροι συνδέονται άρρηκτα με τα νομικά κείμενα που ψηφίστηκαν για την οργάνωση της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.
Στο δεύτερο μέρος αναδεικνύεται το πώς διαφοροποιείται μεταξύ των νομικών κειμένων η έννοια, το καθεστώς, η οργάνωση της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης στη χώρα μας, οι περίοδοι στην ιστορική εξέλιξη της Ε.Α.Ε., οι σκοποί, αλλά και το εννοιολογικό περιεχόμενο του όρου άτομα με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Τέλος, με γνώμονα τη διαπίστωση πως ανάλογα με τα χαρακτηριστικά της κάθε περιόδου στην οποία αναφερόμαστε και με αφετηρία τα νομικά κείμενα παρουσιάζονται:
α) η εξέλιξη του όρου άτομα με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές,
β) η πρώιμη παρέμβαση
γ) η λειτουργία των Ειδικών Τάξεων και των Τμημάτων Ένταξης,
δ) οι όροι Ένταξη και Ενσωμάτωση στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα,
ε) το Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης (Ε.Π.Ε.),
στ) οι όροι Διάγνωση και Αξιολόγηση.